Lähettäjä: Nilla 
Päivämäärä:   3.9.24 14:53:46

Oli kyseessä sitten lapsi, nuori tai aikuinen. Käytät mielikuvia, pystytät ratsukon ja näytät paikallaan seisten, käytät mallina toista oppilasta. Mikään ei mene perille ja puksutetaan vaan.

Kyse ei ole mistään vaativasta asiasta vaan esimerkiksi siitä että ohjat pysyisi kädessä tai että siirrytään raviin tietyssä kohtaa. Kuuroille korville menee.

Montako kertaa jaksat sanoa ennenkuin luovutat ja siirryt keskittymään muuhun?

Lähettäjä: . 
Päivämäärä:   3.9.24 14:55:15

Sanoisin vaikka koko tunnin. Yritän keskittyä kaikkiin oppilaisiin

Lähettäjä: Nilla 
Päivämäärä:   3.9.24 14:57:37

.: Niin minäkin keskityn

Lähettäjä: . 
Päivämäärä:   3.9.24 15:03:48

Tasaisin väliajoin, mutta ei koko ajan. Prosessointiin ja kehon hallinnan oppiminen vie aikaa. Harvoin mitään korjataan yhdellä kertaa.

Lähettäjä: --- 
Päivämäärä:   3.9.24 15:09:51

Heh, jos asiat olisikin noin yksinkertaisia että kun joku sanoo että tee näin niin se ei olisi kuin tehdä vaan ja suorilta nappiin!
Oltais kaikki mestareita eikä menis kuin pari vuotta että olisi opittu kaikki.

Valitettavasti se nyt ei ole ihan noin yksinkertaista.

Lähettäjä: . 
Päivämäärä:   3.9.24 15:11:24

Riippuu mistä kyse. Välimatkat, turvallisuus, hevosen kohtelu, istuntavirhe......

Lähettäjä: -- 
Päivämäärä:   3.9.24 15:32:39

Istunta ja apujenkäyttö on ainakin sellainen, johon tarvitsee muistutusta jatkuvasti, ennen kuin se menee lihasmuistiin ja alkaa tulla automaationa. Ratsastuksessa on niin monta asiaa, jotka pitäisi tehdä ja hallita yhtäaikaa, ettei kaikkea vaan pysty sisäistämään tai tekemään samaan aikaan.

Lähettäjä: Xy 
Päivämäärä:   3.9.24 15:48:29

Kyllä se niin on että oppiminen vie aikaa ja lukemattoman määrän toistoja,

Jos asia ei mene perille tai ymmärretä, mieti voiko sen ilmaista toisin sanoin tai jonkin mielikuvan avulla.

Ihmisillä on erilaisia oppimistyylejä, toiselle ”karjaistaan” tee äläkä nuku, toiselle tarvitsee etsiä mielikuva, yhdelle näyttää kädestä pitäen, yhdelle kertoa todella yksityiskohdin mitä pitää tehdä missäkin vaiheessa. Seuraavalle keksiä tehdä sama tehtävä jotenkin toisin tai pilkkoa se pienempiin osiin.

Jospa tämä oppilas on vain turtunut jatkuvaan sanomiseen. Tai ei uskalla kysyä jotain mitä hän ei ymmärrä.

Lähettäjä: Minerva 
Päivämäärä:   3.9.24 15:54:09

Korjaako ratsastaja hetkellisesti ohjeen mukaan? Jos ei, hän ei ehkä ole ymmärtänyt mikä on tavoitteena. Jos korjaa, kyse voi olla vain siitä, että uusi asia ei ole lihasmuistissa, ja ratsastaja huomaamattaan valuu takaisin totuttuun tapaan. Silloinpa ei auta kun vain muistutella uudelleen ja uudelleen.

Osa ihmisistä hahmottaa paremmin kroppansa liikkeen ja asennon, heille motorinen oppiminen on usein nopeampaa. Osan on vaikeaa tunnistaa omaa asentoa ja liikettä, silloin tarvitaan enemmän opettajan tukea ja oppiminen vaatii enemmän toistoja = vie pidemmän aikaa.

Lähettäjä: . 
Päivämäärä:   3.9.24 16:11:16

Sellaiselle, jolle asioiden oppiminen on ollut helppoa tai ainakin normaalia, voi olla mahdotonta käsittää, että joku todella yrittää, mutta ei siitä huolimatta osaa eikä ymmärrä eikä pysty. Kuitenkin osa ihmisistä on tässäkin lajissa yksinkertaisesti "tumpeloita" vaikka motivaatio olisi iso. Tämän lisäksi ihmisellä voi olla joku ihan selvä syy siihen miksi "itsestäänselvyydet" eivät vain luonnistu. Esimerkiksi jokin oppimisen ja hahmottamisen häiriö. Nyt joku tietysti kysyy, että pitäisikö tällaisen henkilön harrastaa ratsastusta. No, kaikissa tapauksissa ei, jos ongelma on sitä luokkaa, että se esimerkiksi vaarantaa turvallisuuden niin eihän silloin ratsastusta oikein voi harrastaa. Mutta tämmöiset asiat ovat monilla jääneet diagnosoimatta eikä henkilö välttämättä itse tiedä kuinka isosta jutusta lopultakin on kyse. Tokihan sitä itse huomaa, että monet asiat ovat hirveän vaikeita, mutta kun sille ei ole selitystä niin silloin usein ajattelee, että kyllä tämä alkaa sujua jos vain vielä yritän. Puhun tässä kokemuksesta, ja en tosiaan enää ratsasta enkä aio ratsastaa, mutta aika kauan hakkasin päätäni seinään tämän asian kanssa koska en yksinkertaisesti _tajunnut_, että minulla ei ole edellytyksiä oppia näitä juttuja samalla tavalla kuin muut, ei vaikka kuinka yrittäisin.

Lähettäjä: Huu 
Päivämäärä:   3.9.24 16:23:04

Kuten aiemmatkin: riippuu asiasta.

Aloittajan esimerkeistä ”ohja ei pysy kädessä”. Miksi ei pysy? Onko ongelmana vain se, että ratsastajan nyrkki on jotenkin huonosti kiinni, ohja pääsee pitenemään (hevonen nojaa kuolaimeen) ja ratsastaja joutuu jatkuvasti lyhentämään ohjia? Tuo on ”istuntavirhe”, jonka korjaamiseen voi mennä paljonkin aikaa. Vai eikö ratsastaja ymmärrä, mitä eroa on lyhyellä ja pitkällä ohjalla?

Aloittajan toinen esimerkki ”siirrytään raviin tietyssä kohtaa”. Jos kohta on vaikka B tai C ja ratsastaja lapsi, varmistaisin, tunteeko lapsi ”vaikeita” kirjaimia. Osaako ratsastaja siirtää hevosen raviin? Jos ei, takaisin talutustunneille. Uskaltaako ratsastaja ravata? Jos ei, väärän tasoinen tunti tai väärä hevosvalinta (jos jollain toisella hevosella uskaltaa ravata).

Istuntavirheistä toivon saavani palautetta useamman kerran. Jos saa keskittyä virheeseen, niin sen pystyy korjaamaan, mutta jos samaan aikaan pitää keskittyä paljoon muuhunkin: siirtymiset eri askellajien välillä, mahdollisesti voltti tai joku vastaava tehtävä, jossa pitää varoa kolaroimasta toisten kanssa jne, unohtuu helposti sen virheen korjaaminen.

Raviin siirtyminen tietyssä kohtaa (tai joku muu vastaava tehtävä), omalla kohdallani en todennäköisesti ole kuullut, että tehtävä vaihtuu tai sitten olen ymmärtänyt tehtävän väärin. Riittää, kun kertoo uudelleen, mitä teen väärin.

Lähettäjä: mama 
Päivämäärä:   3.9.24 16:48:27

Ja näin tuntilaisena, en tarvitsekaan samasta asiasta lukemattomia huomautuksia. Jos opettaja ei huomaa, että teen kaikkeni, että tasapainoinen laukka/ravi siirtymä tapahtuu B kohdalla, mutta taitoni ei vain riitä ja innostunut tuntihevonen painelee muutaman metrin ohi kohteen eikä siirtymäkään ole kummoinen, niin kyllä minä sen tajuan.
Tarvitsen sen sijaan vinkkejä, mitä juuri nyt tällä hevosella kannattaisi seuraavaksi yrittää..
Opettaminen on vaikeaa, pitää olla silmää, tuntea ihmiset ja tunnin hevoset, tajuta, miten tehtävää kannattaa muokata, helpottaa? jollekin, vaatia toiselta vielä enemmän.
Pelkkä puusilmäinen tehtävien kertominen ja pari heittoa tyyliin nyrkki kiinni, tee puolipidäte, istu alas, ei hyödytä ketään.

Lähettäjä: jepsis 
Päivämäärä:   3.9.24 16:50:40

Lähettäjä: ---
Päivämäärä: 3.9.24 15:09:51

Heh, jos asiat olisikin noin yksinkertaisia että kun joku sanoo että tee näin niin se ei olisi kuin tehdä vaan ja suorilta nappiin!
Oltais kaikki mestareita eikä menis kuin pari vuotta että olisi opittu kaikki.

Tämä. Erilaisten oppijoiden opettaminen on taitolaji eikä kaikilta suju.

Lähettäjä: . 
Päivämäärä:   4.9.24 23:31:42

Jos joku vaikka aina sahaa hevosta niin aika nopeesti sanon että jos et kuuntele niin lennät pihalle. Jos jonkun nyrkit ei pysy pystyssä niin muistutan vaikka joka kiekalla

Lähettäjä: . 
Päivämäärä:   5.9.24 06:30:28

Mulla oli nuorena sellanen vaihe että opetus meni toisesta korvasta sisään ja toisesta ulos, joskus ehkä 13-vuotiaana. En vain pystynyt keskittymään tekemiseen ja kuunteluun samaan aikaan. Oon älyttömän kiitollinen, että mulla oli silloin opettaja, joka jaksoi opettaa ja auttaa. Jos hän huomasi mun vain puksuttavan, pyysi pysähtymään ja tuli hlökohtaisesti neuvomaan, puhumaan ja näyttämään. Joskus hän myös kiipesi pariksi minuutiksi itse selkään näyttääkseen mitä tarkoittaa.

Lähettäjä: Xy 
Päivämäärä:   5.9.24 14:12:56

”Pelkkä puusilmäinen tehtävien kertominen ja pari heittoa tyyliin nyrkki kiinni, tee puolipidäte, istu alas, ei hyödytä ketään”

Tämä. Jauhetaan monesti että valmistele siirtyminen. Voisiko joku kertoa miten se tehdään _se valmistelu_. Tai pilkotaan se valmistelu pienenpieniin ohjeisiin, jotta sen opin.
Entäpä se ikuinen puolipidäte. Sitä huudellaan koko ajan mutta voisiko sitä harjoitella enemmän. Se on kaiken perusta kuitenkin.

Kun liikaa huutelee ohjeita ilman että niitä ymmärtää tai pystyy toteuttamaan, ratsastus menee vaan ajeluksi ympäri kenttää, jatkuville ohjeille turtuu, niin ratsastaja kuin hevonenkin.

Lähettäjä: .,. 
Päivämäärä:   5.9.24 14:33:10

Aloittaja voisi kysyä ymmärtääkö oppilas mitä sinä tarkoitat. Voi luulla ymmärtävänsä, mutta oikeasti ei.

Lähettäjä: Temu 
Päivämäärä:   5.9.24 15:44:04

Joskus joissain asioissa voi olla hyvä tehdä kotona tai ennen tuntia "kuivaharjoittelua" esim. ohjien pitämisharjoittelua, erilaisia harjoituksia ja vaihtoehtoja löytyy tähänkin. Jumppapallon päällä voi harjoitella kaikenlaista, vain mielikuvitus ohjaajalla on rajana. Ratsastuksessa oman kehon hallinta on todella isossa roolissa, joten erilaiset kehonhallintaharjoitukset tuottavat tulosta. Olet ehkä melko nuori ohjaaja ja hieman turhautunut, jonka ymmärrän. Kaikki oppivat omalla tasollaan ja tavallaan, ohjaajan rooli on löytää ne keinot millä kukin oppii parhaiten. Kaikilla ei ole taitoa ohjata vaikka olisi todella taitava ratsastaja ja teoriat hallussa. Tsemppiä ja iloa sinulle ohjaukseen!